সরকারি একটি গবেষণায় পাওয়া গেছে যে, সরকারি প্রাথমিক শিক্ষকরা শিক্ষকতার কাজের পাশাপাশি শিক্ষকতার সাথে সম্পর্কহীন ৩৭ ধরনের কাজে নিয়োজিত। এটি খুবই উদ্বেগজনক কারণ, জাতীয় প্রাথমিক শিক্ষা একাডেমি পরিচালিত গবেষণা বলেছে, শিক্ষকতার সাথে সম্পর্কহীন কাজের চাপ স্কুলে শিক্ষকদের উপস্থিতি, শিক্ষার মান এবং ছাত্রদের শিক্ষার উপর প্রভাব ফেলে। শিক্ষকতার সাথে সম্পর্কহীন কাজগুলির মধ্যে রয়েছে ভোটার তালিকা প্রস্তুত, জন্ম ও মৃত্যু জরিপ, শিশু জরিপ, অনলাইন ডেটা এন্ট্রি, তথ্য ফিডিং, বৃত্তি সংক্রান্ত অফিস কাজ, কৃমি নিরমূল অভিযান, চোখের পরীক্ষা, শিক্ষার্থীদের ওজন ও উচ্চতা পরিমাপ, ভিটামিন এ+ অভিযান, জমি, কৃষি ও স্বাস্থ্য জরিপ, প্রাকৃতিক বিপর্যয়ে ক্ষতিগ্রস্ত অবকাঠামোর স্টকটেকিং, চারা বিতরণ এবং বিধবা ও বয়স্কদের ভাতা মূল্যায়ন। সরকারি প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রধান শিক্ষকদের সমিতির একজন জেলা ইউনিট সভাপতি বলেছেন যে, এই কাজগুলি স্বাস্থ্য ও পরিবার কল্যাণ, স্থানীয় সরকার, গ্রামীণ উন্নয়ন ও সমবায়, কৃষি, সামাজিক কল্যাণ, দুর্যোগ ব্যবস্থাপনা ও ত্রাণ এবং পরিকল্পনা সহ বিভিন্ন মন্ত্রণালয়ের সাথে সম্পর্কিত। এগুলি সবই শিক্ষকদের শিক্ষকতা, ক্লাসরুম কার্যক্রম, পাঠ্যবহির্ভূত কার্যক্রম এবং মূল্যায়নে সময় ব্যয় করা থেকে বিরত রাখে।
প্রায় ৮৭ শতাংশ উত্তরদাতা, যেমনটি জানুয়ারি ৩ তারিখে প্রকাশিত একটি অধ্যয়নে বলা হয়েছে, শিক্ষকতার সাথে সম্পর্কহীন কাজে নিয়োজিত, ৯০ শতাংশ বলেছে যে তারা অতিরিক্ত কাজগুলো করার পর ক্লাসরুম শিক্ষায় পুরোপুরি মনোনিবেশ করতে পারে না এবং ৮৫ শতাংশ বলেছে যে তারা পিছিয়ে পড়া বা বঞ্চিত পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য পুনরায় শ্রেণী নিতে পারে না। এই ধরনের কাজগুলোর মানসিক প্রভাবও শিক্ষকদের উপর পড়ে, প্রায়শই ক্লান্তি ও ক্লান্তির মধ্যে প্রকাশ পায়। অধ্যয়নটি বলেছে, তীব্র মানসিক ব্যাধি ৯৩ শতাংশ শিক্ষককে আক্রান্ত করেছে, যখন ৮৫ শতাংশ শিক্ষক উচ্চ ব্যক্তিগত বিচ্ছিন্নতার শিকার। যা আরও উদ্বেগজনক তা হল যে গত প্রায় এক দশক ধরে এই ধরনের অধিকাংশ বিদ্যালয়ে শিক্ষার্থীর সংখ্যা ধীরে ধীরে হ্রাস পাচ্ছে। যখন সরকারি প্রাথমিক শিক্ষকরা গড়ে ২৪ ঘন্টা সময় সপ্তাহে সম্পর্কহীন কাজে ব্যয় করেন, তখন একজন শিক্ষক সম্পর্কহীন কাজে মাসে টাকা ৪,১১৬ খরচ করেন, যা বছরে টাকা ৪৯,৩৯৩ এ নেমে আসে। অধ্যয়নটি সরকারের জন্য পরিস্থিতি মোকাবেলায় পাঁচটি সুপারিশ তুলে ধরে শেষ করেছে। শিক্ষকদের ডেটা সংগ্রহ বা প্রশাসনিক কাজে নিয়োজিত করা উচিত নয়, বিদ্যালয়ে অফিস সহায়ক বা ডিজিটাল সহায়ক নিয়োগ করা উচিত, সমস্ত অফিস কার্যক্রম একটি ডিজিটাল পোর্টালে পরিচালিত হওয়া উচিত, শিক্ষকদের মানসিক স্বাস্থ্য ও চাপ ব্যবস্থাপনা বিষয়গুলোর সমাধান করা উচিত এবং একটি শিক্ষা ঘন্টা সুরক্ষা নীতি প্রণয়ন করা উচিত।
সরকার অবশেষে প্রায় অর্ধেক সরকারি প্রাথমিক প্রতিষ্ঠানে শিক্ষা দেওয়ার প্রধান বাধারূপে আবির্ভূত হয়েছে, যা মোট ১,১৪,০০০ প্রাথমিক প্রতিষ্ঠানের মধ্যে অনুমান করা হয়, যা একটি বিষয় যার দিকে সরকারকে মনোযোগ দিতে হবে।