শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতে বড় ধরনের বিরক্তিকর ঘটনা হিসেবে শিক্ষার্থীদের ওপর ঝাঁঝরা চলতেই থাকে। যদিও এমন ঘটনা স্কুল ও কলেজগুলোতে বিরল নয়, তবে তৃতীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলোতেই এগুলো বেশি ঘটে থাকে। বিশেষজ্ঞরা মনে করেন, কর্তৃপক্ষের পক্ষ থেকে যথেষ্ট তদারকি না থাকাই এসব ঘটনার মূল কারণ, যা শিক্ষার্থীদের মানসিক বিষণ্নতার কারণ হয়ে দাঁড়ায়। এসব ঘটনা শিক্ষার্থীদের মনে এমন ক্ষত রেখে যায় যা তাদের মানসিক বিকাশকে বাধাগ্রস্ত করে। কোনো কোনো ক্ষেত্রে এগুলো এতই বেড়ে যায় যে শিক্ষার্থীরা যন্ত্রণা ও লজ্জার কারণে আত্মহত্যা করতে বাধ্য হয়। নভেম্বর মাসে ইস্ট ওয়েস্ট বিশ্ববিদ্যালয়, পাবনা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়, গণ বিশ্ববিদ্যালয়, বেগম রোকেয়া বিশ্ববিদ্যালয় এবং বরিশাল বিশ্ববিদ্যালয়ে এমন পাঁচটি ঘটনা ঘটেছে। ইস্ট ওয়েস্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের এক গণিত শিক্ষার্থী ঝাঁঝরার শিকার হয়ে আত্মহত্যা করেছে বলে অভিযোগ রয়েছে। পাবনা বিশ্ববিদ্যালয়ে দুই ভূগোল ও পরিবেশ বিজ্ঞান শিক্ষার্থীকে সিনিয়ররা শারীরিক ও মানসিকভাবে নির্যাতন করেছে। গণ বিশ্ববিদ্যালয়ে এক আইন শিক্ষার্থীকে ঝাঁঝরার জন্য আটজন শিক্ষার্থীর শিক্ষাকার্যক্রম স্থগিত করা হয়েছে। রংপুরের বেগম রোকেয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে সিনিয়ররা এক বাংলা শিক্ষার্থীকে নির্যাতন করেছে। বরিশাল বিশ্ববিদ্যালয়েও সিনিয়ররা এক পদার্থবিজ্ঞান শিক্ষার্থীকে নির্যাতন করেছে। পাবনা বিশ্ববিদ্যালয়ের ঘটনায় অপরাধীদের নাম না প্রকাশ করে শিকার শিক্ষার্থী প্রশাসনকে জানিয়েছে যে তিনি অপরাধীদের সাথে সমঝোতা করেছেন।
এটি ইঙ্গিত করে যে বিশ্ববিদ্যালয়গুলি যখন শিক্ষার্থীদের বুলিং ও হয়রানি বন্ধ করতে ব্যর্থ হয়েছে, তখন তারা আরও ভয়ের পরিস্থিতি দূর করতে পারেনি যা অন্তত কিছু ক্ষেত্রে ক্ষতিগ্রস্তদের আরও প্রতিশোধের ভয়ে অভিযোগ করা থেকে বিরত রেখেছে। বেসরকারি সংস্থা আচল ফাউন্ডেশন, যারা ২০২৪ সালে ফেব্রুয়ারি-মে মাসে ৮৮টি বিশ্ববিদ্যালয়ের ১,৫৭০ জন শিক্ষার্থীর সাক্ষাৎকার নিয়ে একটি জরিপ পরিচালনা করেছে, বলে যে বুলিং ও হয়রানির শিকার তিন-পঞ্চমাংশ শিকার তাদের সহপাঠীদের অপরাধী হিসেবে নাম প্রকাশ করে না। জরিপ রিপোর্টে বলা হয়েছে যে ২৯.৩ শতাংশ উত্তরদাতা বুলিং ও হয়রানির শিকার হয়েছে এবং ৮৫.৫ শতাংশ ক্ষেত্রে অপরাধীরা হয় সহপাঠী বা সিনিয়র ছিল। শিক্ষাবিদ ও গবেষকরা যুক্তি দেন যে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে বুলিং সমস্যার সমাধান শিক্ষার্থীদের মধ্যে সচেতনতা সৃষ্টি, শাস্তিমূলক বোর্ড সক্রিয় করা এবং শিক্ষার্থী পরামর্শ, নির্দেশনা ও কঠোর তত্ত্বাবধান বাড়ানোর মধ্যে নিহিত থাকতে পারে। আচল ফাউন্ডেশনের গবেষণা দলের নেতা তবে অনুপযুক্ত বাবা-মায়ের আচরণকেও দোষারোপ করেন, যা তরুণদের আত্মবিশ্বাসহীন করে তুলতে পারে। আর, যখন বুলিং হয়, তারা বন্ধু, পরিবার বা এমনকি শিক্ষকদের কাছেও এটি প্রকাশ করে না। এই ধরনের পরিস্থিতি শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য সুযোগ রেখে যায় যাতে তারা এই ধরনের পরিস্থিতি আরও ভালভাবে মোকাবেলা করতে পারে।
এসব বলার পরেও, বুলিং প্রতিরোধের দায়িত্ব প্রতিষ্ঠানের কর্তৃপক্ষের উপর বর্তায়। তাদের বুলিং ও অন্যান্য ধরনের হয়রানির বিরুদ্ধে কঠোর তত্ত্বাবধান ব্যবস্থা প্রবর্তন করতে হবে এবং নিশ্চিত করতে হবে যে এই ব্যবস্থাগুলি কার্যকরভাবে কাজ করে।